在所有人眼里，王晶晶老师是一位文静甚至有些柔弱的人，但就是这样一个人，在自己的工作中，却迸发出了巨大的热情和能量，让作为同事的我们，感到由衷的敬佩和欣赏。

一位受自家孩子埋怨的好“班妈”。作为班主任，王晶晶老师勤勤恳恳，兢兢业业，把自己所有的精力都放在了六七班的管理与教学上。作为一位年轻的妈妈，她的两个孩子一个上二年级，一个上幼儿园，正是需要妈妈陪伴和教育的时候。可是当学校需要她当班主任时，她毫不犹豫地回复“行”，义无反顾地服从学校的安排。当上班主任后，她总是每天天不亮第一个到达教室，晚上最后一个离开，以至于每天自家孩子还没醒她就离开了家，晚上回到家里孩子已经睡着了。一次，二女儿哭着埋怨她：“妈妈我好几天都没看见你了，班里的同学都是妈妈接送上下学，你总也不去！”她说：“闺女，妈妈班里有几十个孩子需要妈妈照顾啊！妈妈答应你，等妈妈班里的孩子休回家周了，妈妈一定去接你，陪着你，给你做好吃的。！”

一位“长”在教室里的“班妈”。王晶晶老师几乎每天“长”在教室里，她熟悉每一名学生的思想状态，掌握每一名学生的学习情况，了解每一名学生的生活习惯。当孩子们在任何方面遇到困难或者出现问题时，她都能及时帮助和教育指点。在她无微不至地关心下，六七班学生生活安全快乐，学习风气浓厚，班级处处洋溢着积极向上的氛围。

一位重视教学工作的“班妈”。在教学上，王晶晶老师认真研读新课标，刻苦钻研教材，周密制定课时计划，按要求仔细备课，遵循科学创新的原则，精心设计每一节课，力求使课堂教学新颖独特。她注重课堂教学效率，引导学生主动探究，提高了学生的学习兴趣。在教学实践过程中，她坚持“一遍清教学法”，即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。课堂练习时，她增强习题训练的有效性和针对性，保证习题训练质量，力求少而精，突出潜力培养，让学生从茫茫题海中解脱出来。

一位重视学生德育工作的“班妈”。作为教师，在注重教学成绩的同时，王晶晶老师还着力加强学生的德育教育。她常说：“十年树木，百年树人，为什么树人需要长时间？就是因为高尚的人格需要长时间的教育和培养才能形成。”她希望，从她班里走出去的学生，学习成绩好，做人也是一流的！她经常教导学生做事要有责任心，勤勤恳恳，踏踏实实；做人要自强自立，为人正直，诚实守信；要热爱祖国，热爱集体，团结同学，乐于助人。“学高为师，身正为范”，她时时处处以身作则为学生们做出榜样。“要想正人，必先正己，你自己什么样子，你的学生就什么样子。”她时刻注意自己课上课下点滴言行的影响，以自己的人格力量感染着学生，受到了学生们的喜爱和敬佩。在她的言传身教下，六七班的学生行为举止规范，见到老师礼貌打招呼，受到表扬时谦虚回应。

这就是王晶晶，一位爱岗敬业的好“班妈”，一位育人有方的好教师！在她的带领下，六七班团结努力，积极进取，学风浓厚，作风优良，得到了广大师生和家长们的一致好评。

六年级数学教师 李巧玲