“一天，两天……几天过去了，我心爱的小狗可乐还是没有找到，我伤心极了……”当我读到儿子王禹皓这篇习作时，我被一个二年级小娃娃的习作惊呆了，语句流畅，想象力丰富，格式清楚。如果不是亲眼所见，我真的不敢相信是他所写。

进入二年级，王禹皓的班主任张东方老师以及二年级的语文教师在李艳秋主任的带领下，一遍遍钻研新课题、研究新方法，利用晚自习时间指导和帮助孩子写作。从开始简短的几句话到现在生动的主题表达，老师们付出了大量的心血。孩子刚开始写作时不知道从哪儿下笔，也不会正确使用好词好句、标点符号。经过一段时间的练习，现在写作前，他会告诉我老师讲了哪些知识点，如写作五要素——一时间、二地点、三人物、四事件、五结尾。他会严格按照这几步进行写作，并且加上平时积累的好词、好句。看到他每一篇想象力丰富、富有生命力的习作，我仿佛看到张东方老师站在三尺讲台上一遍遍生动地指导和讲解，一遍遍不厌其烦地引导孩子们牢记知识点。没有老师持之以恒的教学，哪有孩子今天的硕果？王禹皓用手中的笔诠释了老师成功的教学和辛苦的教育。

“滴水穿石，非一日之功。”海阳学校老师生动的教研把孩子们带入了一个个彩色的天地，让孩子们在语文天地开花结果，孩子们就像小小的雏鹰，在海阳翱翔成长。

二年级2班 王禹皓家长